|
| |
Скоро два года, как окончил гимназию №... да какая разница, какой у нее номер, ага?
Собственно, никогда я особо не учил ничего. То, что мозг усваивал самостоятельно (информатика, литература, главная половина русского языка, алгебра) учить не было нужды, то, что он отрицал (химия, физика, биология, унылая половина русского языка) учить было скучно и лень. Сдавал кое-как, списывал через раз и вообще не понимал, какого черта я это учу. Я вот помню только два правила русского языка - "не с глаголами пишется раздельно" и "причастные и деепричастные обороты выделяются запятыми", что не мешает мне писать фактически без ошибок.
Любимый предмет - информатика. В 10-11 классе у нас был просто шикарный учитель. Лет 40-50, седеющий, с потрясной бородой и голосом. Стоило его немного увести разговором в сторону, как он начинал рассказывать о крохотных камерах, встроенных в мониторы и стены домов; про будущее, где будут только огромные строенные японские небоскребы посреди пустыни; про микрософт и Билла Гейтса и про многое другое. На всех проверочных позволял пользоваться чем угодно, кроме советов соседей. В девятом классе, кстати, я к нему ходил на дополнительные занятия по программированию, и он у меня был Мастером по реферату. Реферат-то я целиком переписал с обучения по бэйсику, найденному на каком-то пиратском диске. Но его советы были неоценимы, ага. А с каким выражением он читал свою рецензию (он знал, ага, он точно знал, откуда я этот реферат взял)...
Хм, самое ненавистное - химия и физика. Эти предметы требовали долгой зубрежки, против чего я всегда был против. Получил тройку и удалился с радостью.
И о литературе. Нас с 10 класса пугали Ужаснейшим Финальным Экзаменом, где надо было выучить весь курс за 11 классов, ага. И заучить около двух сотен стихотворений. Надо ли говорить, что готовиться я начал за день до экзамена, а? Просто прочитал весь найденный материал один раз (хотел два, но что-то лень стало) и пошел спать. Назавтра пошел первым, вытащил идеальный для себя билет (про Мастера и Маргариту (любимое произведение школьного курса литературы); Войну и Мир (ответ на вопрос был интересен, можно было приписать Гитлера с его партией, чтоб сравнить с Наполеоном и т.д.) и что-то про "Шинель" Горькова) и ответил на 5 с плюсом. Единственная ошибка - не сразу смог вспомнить имя Акакия Акакиевича Башмачкина, ага. Кстати, я не прочитал ни Войну и Мир, ни Тихий Дон, ни Обломова, ни Преступление и Наказание, ни Отцы и Дети, ни Герой Нашего Времени, ни многое другое, ага.
Я еще правоведение так сдавал (прочитать пару раз за день до экзамена). Получил 3, что неплохой результат для моих почти нулевых познаний в предмете.
И о главном. О коллективе.
Сам я против системы, где кучу детей запирают в помещении и заставляют сосуществовать. Потому что дети идиоты. Впрочем, иного варианта не вижу, ага.
В общем, по классам:
1-2.3 - первая школа, все нормально, меня все боятся (шутка)
2.3-3.8 - вторая школа, хорошие друзья, первая любовь (может быть даже взаимная... хотя, это нам уже не узнать, ага), все просто прекрасно! Так было до очередного переезда и третьей школы...
3.8-7 - ахем, пропустим. Скажу лишь, что депрессия + очки не самая лучшая комбинация, когда класс на треть состоит из идиотов.
7-9 - ага, кое-каких идиотов выгнали, все вроде приходит в норму.
9 - хорошо. Идиотов почти нет, существовать можно.
10 - очень хорошо, идиот всего один.
11 - лучший год в моей жизни! Хотя немного печалит, что идиотов окончательно пофиксили только тогда.
Выпускной = вин. Вино - хорошо. Девушки в красивых платьях еще лучше. Эти маленькие помидоры, которые я украл со всех столов вместе с огурцами - тоже хорошо. Смесь из красного вина, белого вина, апельсинового сока, еще какого-то сока и минеральной воды... очень хорошо. Плюс, именно там была снята моя лучшая фотография за всю жизнь, ага. |
|
Вот бы все так писали.